欣赏与设计

文

龙凤区第五小学教师教学设计
编 写 者徐 晶执 教 者徐 晶
执教时间2014年月日 星期
版 本北师大版学 科数学
册 数第四册单 元六单元
题欣赏与设计
时
教学目标　　　1.欣赏用基本图形构成的美丽图案。
　　　2.会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
　　　3.发展学生的空间想象力、创新意识和审美能力。
德 育
教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。
教学重点　　　欣赏用基本图形构成的美丽图案，会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
教学难点　　　会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
教学准备投影、
教学板块教与学预设
（师生活动）教学重构
(修改意见)
前置性作业

教学过程
　　　前三分钟
　　　　　　图案欣赏
　　　
　　　一、创设情境，引入新
　　　同学们，我们学过哪些图形？
　　　（正方形、长方形、三角形、平行四边形、四边形、五边形、六边形、圆形等）
　　　你知道怎么辨别这些图形吗？指名回答出图形的特征。
　　　二、探究新知
　　　（一）欣赏图案
　　　今天，老师带了几幅美丽的图案，请同学们欣赏欣赏。
　　　1.教师出示第一幅图，学生欣赏一分钟。
　　　这幅图像什么？是由什么图形组成的？
　　　这些图形是怎样组合的？有什么规律？这幅图案可以用在什么地方？
　　　2.接着出示第二幅图，学生欣赏一分钟。
　　　这幅图像什么？是由什么图形组成的？
　　　这些图形是怎样组合的？有什么规律？这幅图案可以用在什么地方？
　　　3.接着出示第三、四、五、六幅图，学生分别予以欣赏并分析。
　　　4.教师小节
　　　这些图案都是由我们以前学过的图形所组成的，是按照一定的规律排列的，配上丰富的色彩组成了一幅幅美丽的图案，由此看出，图形也是很美的。
　　　（二）设计图案
　　　1.刚才我们欣赏了几幅美丽的图案，那你们想自己设计吗？下面我们就自己设计。
　　　在设计之前先想一想你打算用什么图形，什么颜色，怎样组合，可以仿照着老师的图案设计，有自己独特设计方法的当然更好。想好之后再动手画。我们要看看谁设计出的图案最美丽、和谐，最独特，与众不同。
　　　2.学生自己设计图案。
　　　3.展示学生的作品，并予以评价。
　　　三、总结评价
　　　今天同学们的表现都很好，设计出了这么多美丽的图案，下之后我们可以互相欣赏一下。
板书设计　　　　　　　　　　　　　欣赏与设计
　　　　　　　　　　　　　 文


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