逍遥右脑 2014-05-07 11:30
龙凤区第五小学教师教学设计
编 写 者张美玲执 教 者张美玲
执教时间2014年 3 月11日 星期二
版 本北师大版学 科数学
册 数五年级（下册）单 元二单元
题 1.长方体的认识
时
教学目标1.通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方正方体，了解长方体、正方体各部分名称。
2.经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体和正方体的特点，并运用其特点了解一些简单的问题。
德育教学目标通过具体的操作活动，发展空间观念
教学重点掌握长方体和正方体的特点
教学难点正确区分长方体和正方体的异同点
教学准备
教学板块教与学预设
（师生活动）教学重构
(修改意见)
前置性作业
动手实践：
用硬纸板做一个棱长为5厘米的正方体，再做一个长、宽、高分别是7厘米、5厘米、3厘米的长方体。
教学过程
前3分钟内容：
说说你对长方体和正方体的了解有多少。
一、导入新
出示挂图（高楼大厦）
二、探索活动，
1.师：现在我们研究，长方体和正方体各有哪些特点。
我们可以以点、面、棱三个角度进行研究。
组织学生开展活动。
教师参与到交流当中。
2.听取学生的反馈
从面开始：
教师小结：长方体、正方体都有6个面，两个相对的面完全相同。
鼓动学生说一说自己测量的方法，只要理由充分，都给予肯定。
正方体面和长方体六个面相同吗？
棱有什么特点？
顶点有什么特点？
3.整理归纳：
师生共同进行整理、比较、交流共同完成表格。
板书设计1.长方体的认识
形体 顶点 面 棱
长方体 个数 个数 个数
正方体 个数 个数 个数
教后随记