逍遥右脑 2018-04-12 17:39
化学反应众多，现象也复杂多变。但归根结底最终的反应原理只有几种，这也就意味着化学基础非常重要。在本次答疑过程中郝老师解答了同学们提出的问题。下面是本次答疑的汇总，希望对同学们学习化学有所帮助。
化学基础复习
问题1：基础不行，怎么办？如果想要扎实基础要不要看九年级的化学书
郝老师：初中化学与高中关联已经不大了，从必修一开始就可以，认真记忆方程式和性质。
问题2：高考考的绝对都是没写过的方程式，这可咋整
郝老师：离子方程式主要三个步骤，一、电子守恒（配系数使升高=降低），根据所学物质性质或者题意判断变价物质及产物价态，根据变价数目配变价粒子系数。二、电荷守恒，水溶液中的方程式，用H或OH-来使电荷平。酸性用，碱性用，中性应该往右边配，需要正电荷用H，反之则用OH-。熔融环境考虑有什么离子用什么离子，一般很直观。三、物料守恒，数氢配水，到这步通常只有氢氧不守恒，若有其他不平，先配其他元素和粒子，氢氧最后配，以水使氢氧元素守恒。
升失氧，降得还，若问剂，两相反。这要记住，化合价升高失去电子发生氧化反应被氧化得到氧化产物但是作还原剂。将基本概念搞懂之后，根据化合价升降来进行配平方程式和计算。另外要注意总结记忆常见的氧化剂和还原剂！
问题3：已经高三了，平常应该怎么做，才能较快地提高化学成绩呢？
郝老师：高三复习的时候，首先先要搞明白各物质的性质及方程式，这个过程不是把练习册上的方程式背一下那么简单，需要自己根据课本中的实验现象来整理归纳各物质的理化性质，针对无机元素和有机化合物都是行之有效的方法。而选修四或选修三中的部分涉及性质的较少，梳理清楚原理或者结构的思路是尤为重要的。
问题4：老师，一轮复习的习题总是会涉及到很多内容，感觉作业根本无法下手，怎么办呢
郝老师：目前肯定会碰到一些综合性较强的题目，不用担心，先把元素部分弄好，碰到原理的知识不会也没关系，做上记号就可以，慢慢来。
问题5：老师，到底怎样学化学啊，感觉有的时候可以懂，但是只是那一会会儿，现在不懂得越来越多了，怎么办
郝老师：一定要习惯记忆，经常默写方程式，有机无机都要多练习，元素性质物质性质记住了，才能学好无机和有机。而至于原理部分则更需要理解，自己的努力是一方面，也可以考虑找一个辅导老师针对性地对原理部分进行强化和分析。
问题6：化学很差怎么办
郝老师：首先过知识点，梳理元素性质、有机物的结构及性质、化学原理的相关内容。化学性质的梳理也需要较多的题目练习来进行配合。
其次，对知识点要进行纵向的分析，不要拘泥于必修一，而是围绕物质性质来，比如复习氯气的时候，要结合其与有机物的反应，多向地考虑。
原理的内容既然还没有复习到，暂时可以先放放，重点在必修一的内容，必修一量大难度小，需要花很多精力来记忆物质性质和方程式，没有其他的好办法，同时还要通过大量的习题练习来融会贯通。默写方程式是一种较好的记忆物质性质的方式，可以考虑一下。然后进行配套的练习。选择题可以采用整理错题的方式，发现自己问题所在，如果是已经复习过的知识点，就要重点强化，分析错误原因，如果尚未复习到，则应该标注起来，后面进行相关复习。必修一下的功夫多了，以后的复习量才能相对较小。尤其是电化学，与氧化还原反应关联性是非常强的。
另外，对于元素部分在复习的时候，还应根据物质分类来进行方程式的梳理，例如在复习钠元素的时候，从一、钠单质开始，分别与非金属单质，如氧气、氯气；氧化物如水；酸；盐溶液和熔融盐；有机物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化钠和过氧化钠，分别与水、二氧化碳和酸的反应。三、氢氧化钠，分别与金属单质如铝；非金属单质如氯气、硅；金属氧化物如氧化铝；非金属氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；两性氢氧化物如氢氧化铝；盐如硫酸铜；有机物如卤代烃、酚、羧酸、酯化。四、碳酸钠和碳酸氢钠分别与酸；碱如氢氧化钠和氢氧化钙；盐如氯化钙的反应。
按照物质分类法复习元素，非常系统，不会有遗漏。
铁属于元素，所以也可以按照物质分类的方法进行复习。一、铁单质与非金属单质如氧气、氯气等；与氧化物如水；与酸包括稀硫酸、稀盐酸、浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸；与盐溶液的置换反应。二、氧化铁和四氧化三铁分别与氢气、一氧化碳、酸的反应。三、氢氧化亚铁与氢氧化铁的对照，它俩的制备、转化及性质。四、亚铁离子与铁离子的对照。总之，元素学习要形成体系。
问题7：老师你好，我是新疆的考生，我现在的成绩一直在30分左右，我想提高化学成绩，但是觉得好难，没有掌握学习化学的方法，所以，想请教一下您，怎么样才能学好化学呢？我们现在正在一轮复习，老师讲的我基本可以听懂，但是就是不会做题，怎么办啊，我不知道该怎么学习化学了！所以请老师给我讲解一下，怎么样才能有效快速的学好化学呢？谢谢
郝老师：速成是不可能的，慢慢训练还是可以的。先把方程式整理出来，每天默写一遍，性质方程式记住了，然后再慢慢提高。
问题8：做题效率太低
郝老师：性质记忆不到位，所以应该先把方程式和物质性质记忆清楚，然后针对性地练题。
问题9：老师马上又要考试如何快速提分啊？？
郝老师：本次考试的重点是元素性质及周期律，元素部分需要多记忆方程式多做练习，利用后面这几天假期每天默写一遍金属非金属的方程式，熟练其性质，然后梳理元素周期律的内容。
问题10：感觉自己对于基本知识点的记忆不是很好该怎么办？
郝老师：如果是元素部分的知识点主要是性质及方程式的记忆，可以试着每天默写一遍方程式。原理部分难度当然比较大，但是需要记忆的内容反而不多，因此应该在理解地基础上针对性地练习。
问题11：老师我想问一下化学怎么学好，我的化学总是在30到50之间，很少能够及格，特别是有机化学还有置换反应，氧化还原反应，复分解反应，所有的反应分不清楚。感觉化学的知识好杂，好难记，有时都不知道记什么，我应该怎么办呢？
郝老师：这种情况建议要找一个辅导老师帮助进行知识点梳理了，方程式每天要默写一遍，然后再针对性地练习题目。
问题12：老师，如何补化学基础？
郝老师：先把无机元素的方程式记住，包括氧化还原反应与离子反应的书写，钠铝铁硅氯硫氮的性质及方程式；第二整理电化学的内容，总结原电池和电解池规律，注意电极反应方程式的书写规律；第三背有机官能团性质最后如果还有时间进行化学反应速率和平衡、水溶液中离子平衡的复习
化学反应平衡原理
问题13：老师，化学平衡完全搞不懂……
郝老师：要学好平衡，首先要搞明白化学反应速率，化学反应速率研究对象是所有的化学反应。而对于可逆反应才会出现正逆反应速率，从影响速率的角度来探究正逆反应速率的改变，从而得出平衡的结论。理解勒夏特列原理的时候记住是减弱而不是抵消，类似于楞次定律中的来拒去留！
定义是正逆反应速率相等。那么颜色不会改变，各物质的浓度不再改变，各物质的百分含量不再改变。而至于气体的密度、平均相对分子质量等则要分情况讨论，密度等于质量除以体积，恒容容器中体积永远不变，所以若反应物或生成物中有非气体的物质时候，气体密度不变才可以作为达到平衡的标志；类似地，平均相对分子质量等于质量除以物质的量，若果是纯气体的反应，质量永远不变，所以只有反应前后气体分子数发生改变的反应，平均摩尔质量才能作为达到平衡的标志。
平衡研究的对象是可逆反应，主要体现在限度上，即方程式的移动，速率是针对所有的化学反应，只要温度升高，压强增大，浓度升高，速率一定会增加，与是不是可逆反应无关。只不过正逆反应速率增加的程度可能会出现不同
等效平衡记住研究的对象一定是两个平衡体系，只有恒温恒容且反应前后气体分子数不同反应，才强调一边倒后全等才等效，恒温恒容反应前后气体分子数相同以及恒温恒压下的气体反应都是一边倒后成比例即构成等效平衡。
问题14：选修五我可以发挥的好可以考九十分，但是综合卷就六十分左右，化学平衡超级烂
郝老师：平衡研究的对象是可逆反应，主要体现在限度上，即方程式的移动，速率是针对所有的化学反应，只要温度升高，压强增大，浓度升高，速率一定会增加，与是不是可逆反应无关。只不过正逆反应速率增加的程度可能会出现不同
等效平衡记住研究的对象一定是两个平衡体系，只有恒温恒容且反应前后气体分子数不同反应，才强调一边倒后全等才等效，恒温恒容反应前后气体分子数相同以及恒温恒压下的气体反应都是一边倒后成比例即构成等效平衡。
问题15：老师，我的选修5学的的相当不错，但是选修4不行，该怎么办
郝老师：要学好平衡，首先要搞明白化学反应速率，化学反应速率研究对象是所有的化学反应。而对于可逆反应才会出现正逆反应速率，从影响速率的角度来探究正逆反应速率的改变，从而得出平衡的结论。理解勒夏特列原理的时候记住是减弱而不是抵消，类似于楞次定律中的来拒去留！
定义是正逆反应速率相等。那么颜色不会改变，各物质的浓度不再改变，各物质的百分含量不再改变。而至于气体的密度、平均相对分子质量等则要分情况讨论，密度等于质量除以体积，恒容容器中体积永远不变，所以若反应物或生成物中有非气体的物质时候，气体密度不变才可以作为达到平衡的标志；类似地，平均相对分子质量等于质量除以物质的量，若果是纯气体的反应，质量永远不变，所以只有反应前后气体分子数发生改变的反应，平均摩尔质量才能作为达到平衡的标志。
等效平衡记住研究的对象一定是两个平衡体系，只有恒温恒容且反应前后气体分子数不同反应，才强调一边倒后全等才等效，恒温恒容反应前后气体分子数相同以及恒温恒压下的气体反应都是一边倒后成比例即构成等效平衡。
其他问题解析
问题16：老师，化学计算题要怎么做？化学方程式都没法写出来，根本就没法计算呀。
郝老师：那就先背方程式，计算题高考中考察的并不多，先把性质部分搞定，然后再涉及方程式计算
问题17：必修一二知识量大怎样复习才能保证不遗漏？还有做题速度要怎么提高？（谢谢老师讲解
郝老师：对于元素部分在复习的时候，还应根据物质分类来进行方程式的梳理，例如在复习钠元素的时候，从一、钠单质开始，分别与非金属单质，如氧气、氯气；氧化物如水；酸；盐溶液和熔融盐；有机物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化钠和过氧化钠，分别与水、二氧化碳和酸的反应。三、氢氧化钠，分别与金属单质如铝；非金属单质如氯气、硅；金属氧化物如氧化铝；非金属氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；两性氢氧化物如氢氧化铝；盐如硫酸铜；有机物如卤代烃、酚、羧酸、酯化。四、碳酸钠和碳酸氢钠分别与酸；碱如氢氧化钠和氢氧化钙；盐如氯化钙的反应。
按照物质分类法复习元素，非常系统，不会有遗漏。
铁属于元素，所以也可以按照物质分类的方法进行复习。一、铁单质与非金属单质如氧气、氯气等；与氧化物如水；与酸包括稀硫酸、稀盐酸、浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸；与盐溶液的置换反应。二、氧化铁和四氧化三铁分别与氢气、一氧化碳、酸的反应。三、氢氧化亚铁与氢氧化铁的对照，它俩的制备、转化及性质。四、亚铁离子与铁离子的对照。总之，元素学习要形成体系。
问题18：不知道什么可以和什么反应，这样要怎么办啊？
郝老师：先买一本化学知识清单，把其中方程式的部分梳理出来，每天默写
问题19：老师，一轮复习完全没办法跟上老师的进度，基础非常薄弱，平常只能考三四十分，应该怎么办
郝老师：如果目前还是感觉跟不上的话，建议就要找一个辅导老师了，重点是要与学校的复习同步。也可以考虑提前复习，重点还是记忆方程式与性质，尤其是必修一和有机。
问题20：老师，化学的必修一和必修二的无机感觉很吃力，不知道怎么学，反应特别多，但这两本书又是很重要的，真心不知道怎么搞定无机化学
郝老师：对于元素部分在复习的时候，还应根据物质分类来进行方程式的梳理，例如在复习钠元素的时候，从一、钠单质开始，分别与非金属单质，如氧气、氯气；氧化物如水；酸；盐溶液和熔融盐；有机物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化钠和过氧化钠，分别与水、二氧化碳和酸的反应。三、氢氧化钠，分别与金属单质如铝；非金属单质如氯气、硅；金属氧化物如氧化铝；非金属氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；两性氢氧化物如氢氧化铝；盐如硫酸铜；有机物如卤代烃、酚、羧酸、酯化。四、碳酸钠和碳酸氢钠分别与酸；碱如氢氧化钠和氢氧化钙；盐如氯化钙的反应。
按照物质分类法复习元素，非常系统，不会有遗漏。
铁属于元素，所以也可以按照物质分类的方法进行复习。一、铁单质与非金属单质如氧气、氯气等；与氧化物如水；与酸包括稀硫酸、稀盐酸、浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸；与盐溶液的置换反应。二、氧化铁和四氧化三铁分别与氢气、一氧化碳、酸的反应。三、氢氧化亚铁与氢氧化铁的对照，它俩的制备、转化及性质。四、亚铁离子与铁离子的对照。总之，元素学习要形成体系。