逍遥右脑 2014-05-06 11:22
五年级语文第三单元测验
班级 姓名___________
基础知识24分
读拼音写词语。8分
dan wu ju sang shi hun luo po bu lu chen zhong
( ) ( ) ( ) ( )
bao yuan kui wu xiong yong peng pai yao wu xin xun
( ) ( ) ( ) ( )
照样子写词语。3分
例：步履沉重
烛光（ ） 微风（ ） 阳光（ ）
根据课文内容。5分
（1）《慈母情深》中，妈妈所以舍得给作者钱买书是因为（ ）；从此“我”除了买书从不乱花一分钱是因为（ ）。
（2）《母亲的谎言》中，母亲的三次善意的谎言有着不同的用意，第一次谎言（ ）；第二次谎言（ ）；第三次谎言（ ）。
4、按要求完成下列句子。8分
（1）湖上泛着微薄。（扩句，至少2处）
________________________________________________________________
(2)那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着。（缩句）
________________________________________________________________
(3)母亲告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”（改成间接语气）
__________________________________________________________________
(4)安娜一家生活十分艰难,决定收养西蒙的孩子。（用关联词连接）
__________________________________________________________________
理解。36分
(一)《慈母情深》16分
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围的几只灯泡烤着我的脸。
“妈……”
“妈……”
背直起了，我的母亲；转过身了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
母亲大声问：“你干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字，可是竞说出了！
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！……”又对我喊：“你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人了忙碌……
1、《慈母情深》的作者是______________ ,他曾经发表过很多作品,请你介绍两部作品______________ ,________________ 。3分
2、给下列带点字注音。2分
衣兜（ ） 龟裂（ ）
按要求。5分
句一：背直起了，我的母亲；转过身了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
句二：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人了忙碌……
上述两句都是_________句，第一句连用了三个“___________”，第二句连用了四个“_________”它们不仅写出了母亲工作工作的____________，同时也写出了“我”______________________。
4、在“我”问母亲要钱的过程中，母亲两次大声地答话，这前后两次“大声”有什么不同？3分
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
联系母爱精神，谈谈你对作者称为一位著名作家这件事得感想。3分
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(二)苏姗的帽子20分
苏姗是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可拍）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。_______________ 她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,_____________ 每天顶着一(颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏姗要回校上课的消息，她班上的老师海伦，找几个同学悄悄地商议起……
就在苏姗返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……
可是，当她向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，那样美。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
1、划去括号中不恰当的词语。4分
2、在横线上加上关联词。2分
3、根据上下文理解词义：4分
难以置信________________________________________________________
平淡无奇________________________________________________________
4、读画“_______的句子,理解含义。8分
(1)苏珊戴帽子是因为_____________________________________________ ；2分
(2)同学们戴帽子是为了____________________________________________；2分
(3)“苏姗已忘记自己头上还有一顶帽子”是因为___________________________________________________________________2分
(4)“似乎”是否能去掉?为什么?2分
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、想象说话：她班上的老师海伦，找几个同学悄悄地商议起……她们会商议些什么？2分
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
：《难忘的一刻》40分
同学，你有没有被某个人、某件事或者某个场景深深地吸引过？请你再一次沉浸于那难忘的一刻，然后把当时的情景写下。要注意把事情写清楚，把最难忘的“一刻”写具体。