逍遥右脑 2018-03-29 15:56
有人说，高中有三难：英语的时态、物理的过河(中学物理经典题目)、化学的基础。世界上没有任何一位化学家，不是从最基础的知识开始建立自己的化学王国的。对基础知识掌握得牢固一些，要比对难题进行盲目地探索可贵千百倍。
经历过高考的我深知，要想把化学基础知识完全掌握是一件多么难的事。唯有结合一定的方法，才能真正玩转化学基础知识。
一、归纳特点，驾驭物质
高中化学里很多物质是非常有特点的，有可能是特别的形态(如沉淀)，也有可能是特殊的气味、颜色等。而且，具有某个相同特点的物质并不算多，有的甚至一个特点只对应一个物质，所以这些物质记起来并不难。另外，这些很有特点的物质大多数都是重要的知识，这就要求我们将这些物质都牢牢掌握。最好的方法是，无论是上课还是做题遇到这些物质，我们都要随手记下，时常拿出来看看，争取达到看到某个特点，脑子里马上就出现与这个特点相对应的物质的程度。例如看到题目中出现有臭鸡蛋气味的气体就想到H2S，有刺激性气味的气体就想到NH3、Cl2和SO2等。另外还有一些物质有特殊的性质，可以单独记忆，如碘易升华等。
这些特点归纳完以后，应把它们编织成一个知识网络，把所有的物质及其性质融会贯通，让自己的思维发散起来，综合所有的知识点共同解决问题。例如前面说到的，根据刺激性气味气体这个特征就可想到NH3、Cl2和SO2，这就是把知识点联系在一起的意义。
刚说的是一个特点对应一个或很少的几个物质，那么如果对应的物质很多该怎么办呢?答案是比较这些物质各自的特点，再联系其他物质、化学反应方程式等进一步作出判断。比如有很多沉淀都为白色，如BaSO4、BaCO3、AgCl、Mg(OH)2、Al(OH)3、CaCO3、Fe(OH)2等等，想要区分沉淀到底是哪种物质，可以在空气中静置观察，逐渐被氧化成红褐色沉淀的就是Fe(OH)2，这结合的是二价铁离子在空气中很容易被氧化成三价铁离子的知识点;或者结合式子“CO32-+2H+=H2O+CO2↑(不溶性碳酸盐书写离子方程式时不可拆分)”这一知识点，向沉淀中加入HCl，产生CO2的有BaCO3、CaCO3。其他的物质辨别的方法也可依此类推，成功辨别某物质，进而驾驭该物质。
二、学方程式，玩转物质
上文说到辨别物质可结合化学反应方程式，可见方程式的重要性。想学好方程式，可以依照下面的步骤进行：
1.记忆课本上的方程式。记忆的时候最好不要连着配平的数字一起记忆，方程式一多，数字记起来就很困难，还很容易记错。所以不如就不记数字，平时多练一练方程式的配平。
2.记忆方程式的时候，要多留意一些特别的注释，比如“浓”和“稀”的注释，所对应的方程式可能会大有不同。例如，3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O;Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O。再比如“过量”的注释，Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl(Na2CO3过量);Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(HCl过量)，不同的物质过量，所对应的方程式就有所不同。
3.第一遍方程式记忆完成后，要迅速展开第二遍记忆，因为刚背完的时候忘得最快，所以要尽快巩固，但是第二遍的方法要有别于第一遍。第一遍的背诵是背完一个背下一个，第二遍应该是背完一个方程式，就联想它的反应物还可以发生什么化学反应，或还有什么化学反应也能生成这个生成物，总之就是进行各种联想。通过联想，首先巩固了一系列方程式，其次有助于我们发现方程式之间的关系。
方程式学好后，各种化学反应就都难不住我们了。这时我们就可以通过化学反应再去探究物质的性质，进而延伸到其他方面等。掌握了化学这两大学习方法，就等于走过了通向成功一半的道路。