山东省烟台市届高三上学期期末考试(语文)扫描版

逍遥右脑  2018-03-23 14:04

试卷说明:

高三期末自主练习语文”。)二、(9分,每小题3分)6.C(纸媒先“爆料”抛出话题,但其观点并不起决定作用。)7.A(其影响有两面性,不能简单视作局限性。)8.D(A强加因果。B项以偏概全,说法过于绝对。C“并能促进根深蒂固的社会问题得到有效解决”与文意不符。)三、(12分,每小题3分)9.A(10.C(均为副词,表反诘语气,难道。A①介词,拿;②连词,表目的①副词,竟然;②副词,连词。11.C12.C(表述与文意不符。从原文可看出,辛弃疾深恐自己刚正不阿,不为权贵所容,遭受排挤打击,无法按察不法官员。)四、(24分)13.(10分)⑴(5分)希望陛下深入思考导致盗贼产生的原因,讲求消除盗贼的方法,不要过分依赖自己拥有能平定盗贼的军队。(“欲望”“致”“弭”“恃”各1分,句子通顺1分。)⑵(5分)有违背法律、贪得无厌的官吏,让各级官员履行自己的职责(依法严惩),不能只选择小吏检举查办来应付官场旧例。(“亡”“徒”“按举”“故事”各1分,句子通顺1分。)14.(8分)(1)(4分)运用比拟手法,移情于物,写马似解人之离别痛苦而鸣声含愁,马尚且如此,更衬托出诗人不堪忍受离情别绪;(2分)在前句“惜”字的基础上,“复怜”二字使内心的伤感显得更为深重,从而将别离之情抒发得淋漓尽致。(2分) (2)(4分)诗人表达了送别友人时依依不舍的伤感之情,对友人路无知己、前途莫测的担忧、牵挂之情,希望好友谨慎行事、珍惜前程的关切之情。(每点1分,答出三点给4分。)15.(6分)⑴己欲达而达人 何人不起故园情 ⑵只是当时已惘然 江间波浪兼天涌 ⑶一尊还酹江月 善假于物也 ⑷恰似一江春水向东流 而世之奇伟、瑰怪、非常之观(每句1分,有错字该句即不得分。)五、(12分)16.(4分)海洋吸收热量使得全球变暖速度放缓。17.(4分)答案示例:在过往司机眼里,她是热心助人的“张大姐”;在工友眼里,她是“非常靠谱”的工作搭档;在领导眼里,她是工作“交给她我放心”的劳动模范;在丈夫眼里,她是“干工作不要命”的“拼命三娘”。18.(4分)寓意:要正确协调好政府和市场之间的关系,形成合力,助推改革。六、(18分)(一)(18分)19.(4分)第一段写了威尔第生命末期的生存状态,并借夜色的沉重黑暗,暗示威尔第的生命即将走到尽头;(2分)运用比喻,说明此时威尔第念念不忘圣阿加塔,引出下文的回忆。(2分)20.(4分)这段文字不回避威尔第的性格弱点,写了他的吝啬、固执,丰富了其性格的内涵,使人物形象更加真实、立体、丰满;(2分)同时为下文写威尔第的自省、博爱张本,有力地烘托出其人格的高尚,使其形象更加光彩照人。(2分)21.(4分)超凡脱俗,特立独行;(1分)挚爱妻子,充满柔情;(1分)为人真诚,勇于反省;(1分)热爱乡村,倾心自然;(1分)善良慈爱,慷慨大方。(1分)(答出其中四点即可。)22.(6分)①“茶花女柳”是朱塞平娜的象征,体现了威尔第对妻子至死不渝的爱情;(2分)②“茶花女柳”是威尔第艺术事业辉煌的一个见证,体现了威尔第对它的一腔衷情;(2分)③“茶花女柳依依”是主人公临终人格升华的象征,体现了作者对他的由衷赞美之情。(2分)(二)(18分)19.(4分)①(2分)运用比拟手法,生动形象地说明种族仇恨禁锢着统治者们的思想和心灵,(1分)导致他们狭隘自私,偏执短视,同样也是受害者,也需要获得精神解放。(1分)②(2分)“终于”表明曼德拉为了非洲人民的解放事业几乎耗尽了毕生精力,牺牲了正常的家庭生活,(1分)直到晚年才过上了正常的家庭生活,表达了作者对曼德拉的由衷敬仰之情。(1分) 20.(4分)本段内容与主题有关,不能删去。曼德拉的话坦露心声,表明自己热爱生活,珍爱生命,渴望爱情,(2分)这样写使传主更具人性光辉,形象更加真实、立体、丰满。(2分)21.(4分)含义:一是表明曼德拉的历史功绩不可磨灭,永垂史册;(1分)二是表明曼德拉的宽广胸怀和高尚人格,万古流传。(1分)作用:讴歌了传主,彰显了主题。(2分)22.(6分)要树立远大理想,并为之不懈奋斗;要敢于直面苦难,从容应对人生挑战;要有宽广胸怀,学会理解包容;要扮好人生角色,不为名利所累;要有博爱之心、悲悯情怀。(缺少一点扣1分)七、(60分)23.(60分)参照高考作文评分标准。山东省烟台市届高三上学期期末考试(语文)扫描版
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